“你真的在南卡大学拥有这样的抽象老师！”最近，南卡大学物理科学学院的陈吉教授的正式形象引起了激烈的讨论。自嘲的内容，例如“我不应该赢得诺贝尔奖”，“这是云”和“我不会帮助学生找到工作”，并且在学生发布后很快就变得很受欢迎。这是陈教授的“第二名” - 在2022年，网民发现他引入了“有趣，有趣和含义”。 “有趣的简历”在官方学校网站上。教授的官方“有趣的简历”更好，更好，不要那么严重。诸如“我不应该赢得诺贝尔奖”，“这是云”和“我不会帮助学生找到Triesasshine”之类的自嘲内容，这使学生成为小说又有趣，并在屏幕截图发布后很快就变得流行。 实际上，这不是陈教授第一次成为“流行”。 2022年早些时候，他吸引了每个人对这个“有趣，有趣和含义”的介绍的关注。顺便说一句，在北京师范大学文学学院官方网站的介绍的支柱中，副教授Yan Zinan的Avatar的Avatar“移动西服Gundam”和讲师Wu Yiyan的卡通娃娃就像一闪lightning，打破了尺寸的墙壁，由Netizens笑了。 很长一段时间以来，大学老师经常给人们留下深刻的印象，即他们是认真和认真的。在对人们的传统理解中，大学教师的个人资料主要列出学术成就，而阿凡达通常是ID图片。这样看来，它只能遵循大学教师的专业和强大形象。但是，南卡和北京师范大学等老师的独特技能无疑对这一传统理解有很大的影响。 大学老师有很多积极的意义放置“有趣的简历”的幻想。首先，这是对个人表达的一种尊重和鼓励。每个老师都有自己独特的美丽和个性。尽管传统的简历模型是常规的，但很难表现出丰富的内在世界和人格特征。南卡（Nankai）的陈吉（Chen Jing）教授使用自尊语言来取笑他的学术期望和生活行为。北京师范大学的两名老师向自己展示了toavatar-友好。这种个人表达使教师可以摆脱刻板印象的形象，并以更清晰，更现实的方式向学生和公众展示。 其次，有趣的简历很容易与学生更接近。在大学校园里，良好的沟通和教师与学生之间的关系很重要。当学生看到独特的简历时，他们会感受到老师的个人美感，从而消除老师的惊奇，并准备好主动与老师交谈。这种方法的感觉不仅有助于教学活动的发展，而且巧妙地影响了学生的价值观和生活的观点。 此外，“有趣的简历”破坏了大学和大学的自然严重环境，并创造了更轻松和包容的学术环境。传统的学术环境经常给人类施加压力，有趣的简历就像春天的微风，使校园轻松一点。在这种环境下，学生可以更自由地思考和探索并激发创新的思维。教师还可以与更开放思考并促进学院的繁荣和发展的学生讨论学术问题。 当然，人们可能会记得，这会影响教师的权威。实际上，幽默不是要提供专业品质，而是关于基于专业精神的角色的表现。像陈金教授一样，他的学术能力并没有被F打破Unny Shrinestake，但由于她独特的美丽而在学生中更受欢迎。 资料来源：jingchu.com（hubei daily.com） 五月 - 集：郭兴彭 编辑：Shen Sufen